??Организация учебного процесса в рамках непрерывного 中国体彩网

??Организация самостоятельной работы студентов (СРС)

??Научно-методическая работа

ППС кафедры отличает высокий профессионализм. Преподаватели кафедры ежегодно повышают педагогическое мастерство и совершенствуют уровень владения иностранным языком, участвуя в образовательных программах института повышения квалификации и переподготовки кадров УО МГЛУ, семинах РИВШ, мероприятиях Посольства Франции в Республике Беларусь. На кафедре созданы благоприятные условия для творческой работы как преподавателей, так и студентов. С этой целью ежегодно обновляется?учебно-методическая литература с учетом новых специальностей,?пополняется аудиовизуальный материал,?совершенствуется уровень оснащения кафедры современными техническими средствами обучения.

Организация учебного процесса в рамках непрерывного 中国体彩网

??Иностранный язык (английский, немецкий, французский, испанский), а также латинский преподаются как общеобразовательная дисциплина на всех факультетах очной формы получения 中国体彩网 и? на факультете заочного обучения. ППС кафедры также проводит занятия с магистрантами, аспирантами и соискателями университета по подготовке к сдаче экзамена кандидатского минимума. Иностранный язык является частью непрерывного процесса 中国体彩网 студентов: от курса доуниверситетской подготовки до аспирантуры

?

Организация самостоятельной работы студентов (СРС) ?

Для оптимизации СРС на кафедре разработаны задания для проведения тестирования на начальном этапе обучения. По результатам тестирования определяется более эффективная стратегия обучения различным видам самостоятельной работы с учётом уровня подготовки студентов. Для проведения СРС кафедра располагает учебно-методической литературой, учебными аудио-, видео- и компьютерными обучающими программами.

При организации СРС используются следующие формы занятий:

• аудиторные практические занятия под руководством преподавателя;
• практические занятия в видеозалах;
• самостоятельная работа студентов по заданию преподавателя, в том числе с использованием компьютера;
• индивидуальная самостоятельная работа студентов.

?

Выбор студентами материалов внеаудиторной работы проводится с учётом направленности их профессионального интереса и уровня языковой подготовки.

???Неотъемлемой частью организации УСРС является?использование сети Internet?для поиска информации при работе над проектами, для углубления знаний по иностранному языку, для самостоятельной подготовки к сдаче коллоквиума или экзамена, для самостоятельного непрерывного изучения иностранного языка.

?

?

Научно-методическая работа

Основными направлениями научно-методической работы кафедры являются исследования в рамках вариативной модели обучения студентов инженерно-технического профиля профессионально-ориентированному иностранному языку в рамках акмеологического подхода.?Результаты НМР преподавателей кафедры отражаются в докладах на республиканских и международных научно-практических конференциях и представляются в виде публикаций научного характера и учебно-методических пособий.?В учебный процесс внедрены?18 инновационных образовательных технологий:

• технология разноуровневого обучения;
• технология развивающего обучения;
• технология развития критического мышления через чтение и письмо;
• технология развития профессионально-творческой направленности студентов технического вуза в процессе обучения иностранному языку;
• технология коллективного взаимообучения;
• технология обучения с использованием компьютерных программ;
• интернет-технологии;
• технология формирования стратегии иноязычного поведения;
• технология обучения навыкам научно-технического перевода;
• технология тестирования знаний;
• технология обучения устной речи на основе видео- и аудиозаписей;
• технология адаптивного обучения;
• технология полного усвоения;
• технология обучения в имитационно-деятельностной игровой форме;
• технология модульного обучения;
• технология проектного обучения;
• технология организации самостоятельной работы студентов с использованием мультимедийных средств обучения;
• технология вариативной образовательной модели обучения студентов инженерно-технического профиля профессионально-ориентированному иностранному языку в рамках акмеологического подхода.

Значительная роль в совершенствовании научно-методической работы кафедры отводится?методическому семинару, цель работы которого - ?решение?задач совершенствования научно-методической работы и повышение эффективности учебной работы кафедры.

?

?